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自创一首雨过天晴的儿童诗?
如邵燕祥的儿童诗《小》：“在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说：我们想像花一样开放。有一群花朵说：我们想像鸟一样飞翔。有一群孔雀说：我们想像树一样成长。……”诗歌起语就把小读者从现实引发到想象中的“遥远的地方”，并在想象中完成“叶子花”、“小蝶”、“孔杉”这些美丽形象的再创造，展开丰富的遐思。
以邵燕祥的儿童诗《小》为例，诗的开头就将小读者从现实世界带入到一个充满幻想的远方，通过“云彩的南面”和“遥远的地方”等富有想象力的描述，让孩子们感受到一个美丽的幻境。
自编儿童诗内容如下：《春雨歌》春雨轻轻落地上，滴答滴答奏乐章。小草抬头笑哈哈，换上绿衣迎新装。《彩虹桥》雨过天晴白云飘，彩虹桥儿架天高。红橙黄绿青蓝紫，宝宝数数乐逍遥。《小星星》小星星，亮晶晶，一闪一闪眨眼睛。宝宝仰头看不够，梦里也把小星寻。
雨后天晴连绵的阴雨；消失在空中。生活又恢复了正常；人们照旧走出家门。像往常一样；吃饭，散步，工作。我却希望时光倒流；指针永远到不了离别的一刻。
儿童诗两首：《小雪花》小雪花，飘呀飘，轻轻地落在我的手心。它像个小精灵，在指间欢快地跳跃。我问小雪花，你从哪里来？它不说话，只是笑着眨眨眼。哦，我知道了，你是天空妈妈的宝贝，来和我一起玩耍。《彩虹桥》雨过天晴白云飘，蓝天架起彩虹桥。赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。
忽然，拔地而起的一阵大风一刹那便卷走了乌云。雨过天晴，大地恢复了平静。苏轼舍船登楼，只见湖面上，天如水，水映天，风、云都不知哪里去了，方才的一切似乎都没有发生一样。见此情形，苏轼欣喜地挥笔写下了《六月二十七日望湖楼醉书》，此时，先前的忧愁似乎也烟消云散了。
15句自创儿童古诗
--明 徐谓《风鸢图诗》 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。--清 高鼎《村居》 结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。 人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。--清 孔尚任 纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。 五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。--清 郑板桥《怀潍县》 只凭风力健，不假羽毛丰。
课外描写景色的古诗： 绝句唐 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 课内思乡的古诗： 九月九日忆山东兄弟 唐 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。
明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。—— 白居易 虚空无处所，仿佛似琉璃。境何人到，禅心又过诗。—— 刘商《酬问师》古之学者必严其师，师严然后道尊。务学不如务求师。 ---杨雄 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
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